石家庄法商学校规范实训课程教学，提升教师教学能力

为发挥我校优秀教师示范引领作用，增进教师间的业务交流和互相学习，促进教师自身的学习和教学水平发展，教务处于4月13日—4月25日组织展开各院系示范课活动。

网络传媒学院贾曼曼老师在教学中发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性和创造力，让学生主动探索新知，将色彩构成与生活和设计进行衔接，让学生能够更直观的体会与理解平面设计中色彩的重要性，使学生们学完色彩性格能够利用色彩准确的表达情绪和情感。

幼师学院魏靖琳老师通过《普遍联系与人际和谐》课程，讲述了联系是事物之间或事物诸要素之间相互影响、制约和作用，联系具有客观性和普遍性,人际关系就是一种普遍的客观的联系，是个人生存与发展的客观条件，和谐的人际关系有利于人的发展。魏老师通过大量的生活案例将课本中的文字转变为感受，辅助学生理解和记忆相关概念。通过小组讨论、抢答等环节增强学生的互动性和积极性，引导学生用联系的观点认识人际和谐的重要性，从而鼓励学生创立良好、健康的人际关系。

公共教学部牛雪静老师采用讲学结合的方法，在《宝玉挨打》一课的学习中，把课堂交给学生，通过积极引导，及时提问，让学生阅读课文后总结出宝玉挨打的三个原因，并从中分析出宝玉及父亲的形象。学生自主阅读，自主分析，踊跃发言，有助于巩固知识，培养对语文学科的兴趣，增强自信。

 机械工程系贺福利老师在教学中紧紧围绕学生学习特点，让学生有目的的学习、交流、演示操作，老师在教学过程中用通俗易懂的语言，讲授汽车贴膜从全车检查、施工准备、保护内饰、玻璃清洁、裁膜、贴膜、到最后检验交车的整个过程。在学习新知识过程中从简单到复杂，从直观到抽象，并通过分组教学让每位学生参与到课堂中成为学习主人，从而提高学生学习兴趣。

舞蹈是中职学校学前教育专业必修课程，是学前教育专业的专业课程之一。幼师学院李美玲老师在授课过程中，着重激发学生对舞蹈的热爱，陶冶其情操，提高了学生的舞蹈素养。通过这门课程的学习，让学生掌握的舞蹈基础理论知识、舞蹈的基本技能、幼儿舞蹈及幼儿舞蹈创编。要求学生对教学内容全面地掌握，融会贯通，具备组织幼儿舞蹈教学的能力。李老师采取口传身授教学法、项目教学法、分层教学法、案例教学法、现场教学法等多种教学方法，突出实践性，在教学内容上尽可能更广一些，知识与舞蹈体例更新一些，以便学生通过教学练就更为实际，更好实用工作岗位。

这几位老师精心准备，深研教材，详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，为法商学校全体教师呈现出精彩绝伦的课堂教学风采，展现了教学和学科的独特魅力。此次活动，我校教师全程参与，对于居家老师，其他校区的老师采用直播方式，进行听课，认真记录。授课结束后，在各院系领导的组织下，开展了观课教师评课、议课交流研讨活动，研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有教法的讨论，也有观念的碰撞，交换教学心得，既肯定了对方的教学闪光点，又指出其在课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步